Специфіка діяльності когнітивних механізмів засвоєння іноземної мови у студентському віці (англійська мова)

Abstract

У роботі аналізується проблема функціонування когнітивних механізмів засвоєння іноземної мови у студентському віці. Досліджено рецептивний механізм, механізм усвідомлення, механізм смислового сприйняття, механізм прогнозування та механізми семантизації лексики. Визначено специфіку їх функціонування у студентів 1-2 курсів закладів вищої освіти. Розроблено модель організації навчального процесу з урахуванням когнітивних механізмів для формування лексичної компетенції. Експериментально перевірено ефективність запропонованої моделі. Надано методичні рекомендації щодо активізації когнітивних механізмів засвоєння іншомовної лексики.