• Методики психологічного супроводу педагогічних працівників зі створення безпечного освітнього середовища у закладі освіти в умовах війни 

  Байдик, В. В.; Гопкало, Ю. П.; Лунченко, Н. В.; Луценко, Ю. А.; Мороз, Р. А.; Саврасов, М. В. (УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2026-04-17)

  Методичний посібник «Методики психологічного супроводу педагогічних працівників зі створення безпечного освітнього середовища у закладі освіти в умовах війни» підготовлено в межах виконання науково-дослідної роботи ...
• Психологічна і соціально-педагогічна реабілітація учасників освітнього процесу в умовах закладу освітии : практ. посіб. 

  Ткачук, І. І.; Романовська, Д. Д.; Сергєєнкова, О. П.; Предко, В. В.; Рибалка, В. В.; Саврасов, М. В.; Григоренко, А. В.; Шандрук, С. К.; Горленко, В. М. (УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2026-04-17)

  У практичному посібнику висвітлено теоретико-методологічні засади, алгоритми, технології та методи психологічної і соціально-педагогічної реабілітації учасників освітнього процесу в часи війни. Видання містить віково ...
• Вивчення особливостей інтерпретаційної діяльності у молодшому шкільному віці 

  Шевченко, Н.; Сурякова, М. (ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди"., 2023-10-10)

  У рефераті наведено результати емпіричного дослідження інтерпретаційної діяльності дітей молодшого шкільного віку. Автори припускають, що пізнавальна діяльність людини пов'язана не лише з проблемою розуміння, але й ...
• Дослідження механізмів психологічного захисту та емоційної зрілості студентів психологів 

  Склянська, О.Б.; Коваленко, В.С. (Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, 2023-10-10)

  У статті висвітлено результати дослідження механізмів психологічного захисту та емоційної зрілості особистості студентів психологів. Розглянуто теоретичні підходи до пояснення феномену психологіч- ного захисту, поділ ...
• Розвиток психомоторики дитини перших років життя як досвід взаємодії 

  Склянська, Ольга (Львівський національний університет імені Івана Франка, 2023-10-10)

  У статті представлено теоретичний аналіз наукових розвідок, що розкривають психофізіоло- гічну природу й соціально-психологічний зміст психомоторного розвитку дитини першого й друго- го років життя. Розглянуто теорію ...
• Психолого-педагогічний супровід дитини раннього віку з особливими потребами в умовах інклюзивно-ресурсного центру 

  Склянська, О. (2023-10-10)

  Розглянуто моделі психолого-педагогічної допомоги дітям раннього віку та раннього втручання. Здійснено порівняння основних принципів та характеристик програм ранньої психолого-педагогічної допомоги та раннього втручання. ...
• Вивчення та корекція візаємодії батьків із дитиною раннього віку з порушеннями психофізичного розвитку за допомогою аналізу відеозаписів 

  Склянська, О.В. (Херсонський державний університет, 2023-10-10)
• Соціальна взаємодія дитини першого року життя: підходи до вивчення, параметри оцінки та особливості порушень у немовлят групи ризику 

  Склянська, О.В. (Херсонський державний університет, 2023-10-10)
• Супровід первинної соціалізації дитини з особливими потребами в програмах раннього втручання 

  Склянська, О.В. (Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, 2023-10-09)

  В статті розглядається питання соціалізації дітей раннього віку з особливими потребами. Зазначено деякі теоретичні положення, що розкривають механізми первинної соціалізації, визначають її головних агентів та обґрунтовують ...
• Психологические особенности больных с нарушениями опорно-двигательного аппарата 

  Фалёва, Е.Е.; Маркова, М.В.; Харций, Е.Н.; Панфилова, Г.Б.; Чачибая, Н.В. (Агентства медицинской информации Ассоциации деловой прессы Грузии, Международной академии наук, индустрии, образования и искусств США., 2023-10-09)

  Целью исследования явилась идентификация психологических особенностей больных с нарушениями опорно-двигательного аппарата для выявления в дальнейшем мишеней медико-психологического вмешательства, коррекции и комплексного ...
• Соціальна тривожність у міжособистісній взаємодії студентів 

  Батраченко, Іван; Сурякова, Марина; Учитель, Інна (Видавничий дім «Гельветика»; Львівський національний університет імені Івана Франка, 2023-10-09)

  Стаття містить результати теоретичного вивчення феноменів соціальної тривожності та мі- жособистісної взаємодії. Результати емпіричного дослідження розкривають особливості зв’язку со- ціальної тривожності студентів і ...
• Окремі аспекти глобального генезису готельно-ресторанного бізнесу 

  Чириченко, Ю. В.; Корнєєв, М. В.; Сабіров, О. В. (Державний вищий навчальний заклад "Придніпровська державна академія будівництва та архітектури", 2022-05-05)

  Розглянуто та узагальнено останні тенденції створення та розвитку готельного та ресторанного бізнесу у світі. Також проведено структурно-функціональний аналіз відповідності визначення «готельно-ресторанний бізнес» сучасним ...
• Особистісний ресурс подолання стресу життєвої ситуації 

  Бунас, А. А.; Агішева, К. Д.; Суржикова, М. О. (Товариство з обмеженою відповідальністю "Видавничий дім "Гельветика", 2022-04-29)

  Стаття презентує сучасний теоретичний огляд проблеми часової перспективи особистості як елементу загального особистісного ресурсу подолання стресу життєвої ситуації. Зазначено, що часова перспектива для індивіда має ...
• Часова перспектива як один із чинників розгортання прогностичної компетентності особистості 

  Бунас, А. А. (Громадська наукова організація «Фундація публічно-правових ініціатив», 2022-04-28)

  У статті наведений стислий теоретичний огляд феномену прогностичної компетентності та часової перспективи особистості. Зазначено, що взаємодія із часом є фундаментальною характеристикою людського буття,як об’єктивного, ...
• Використання метафор у процесі викладання екологічної психології студентам-психологам 

  Батраченко, І. Г. (Університет імені Альфреда Нобеля, 2022-04-26)

  У статті проаналізовано проблему використання методу метафор при викладанні курсу «Екологічна психологія» як засобу компенсації у студентів-психологів збідненого досвіду контактування з природою, дистанціювання та відчудження ...
• Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник [електронне видання] 

  Учитель, І. Б.; Сурякова, М. В.; Батраченко, І. Б. (Середняк Т. К., 2021-10-11)

  У навчальному посібнику представлено навчальний матеріал з вікової психології: визначено предмет, завдання, структура, головні проблеми та принципи. Визначено загальне поняття про психічний розвиток людини, умови та фактори ...
• Соціальна психологія (з основами соціально-психологічного тренінгу): Навч. посібник [електронне видання] 

  Сурякова, М.В.; Панфілова, Г.Б.; Склянська, О.В. (Середняк Т. К., 2021-10-11)

  У навчальному посібнику представлено навчальний матеріал з соціальної психології: витоки та етапи розвитку соціальної психології як науки, визначено феномен спілкування людини. Визначено місце та значення соціально-психологічних ...
• Теорія і практика інклюзивної освіти [навчально-методичний посібник] 

  Шестопалова, О. П.; Бондар, К. М.; Склянська, О. В.; Дорошенко, Л. В.; Трушик, О. В.; Жукова, Л. В.; Смехньова, Т. В. (ФО-П Чернявський Д.О., 2021-10-07)

  У навчально-методичному посібнику проаналізовано нормативно-законодавчу базу інклюзивної освіти, розкрито особливості філософії інклюзивної освіти та етики спілкування з особами з інвалідністю, описано рекомендації щодо ...
• Дослідження зовнішніх ознак емоційного інтелекту підлітків 15-17 років 

  Приймаченко, O.M. (Класичний приватний університет, 2017-03-23)
• Особливості прояву внутрішніх ознак різних рівнів сформованості емоційного інтелекту підлітків 

  Приймаченко, О.М. (Національний університет «Одеська юридична академія», 2017-03-23)

Показати більше