Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/2336
Назва: Вікові особливості динаміки Я-концепції студентів в ускладнених життєвих ситуаціях
Інші назви: The age features of dynamics of the I-conception students sn complicated life situations
Автори: Панфілова, Г. Б.
Panfilova, G. B.
Ключові слова: Я-концепція
самовідношення
особистість
студентський вік
ускладнена життєва ситуація
I-conception
self-assessment
complicated everyday situation
personality
student age
Дата публікації: 16-тра-2017
Видавництво: ХНПУ імені Г. С. Сковороди
Бібліографічний опис: Панфілова Г. Б. Вікові особливості динаміки Я-концепції студентів в ускладнених життєвих ситуаціях / Г. Б. Панфілова // Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди. – Харків : ХНПУ, 2014. – Вип. 47. – С. 148–155. – (Психологія).
Серія/номер: Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди;2014. – Вип. 47
Короткий огляд (реферат): У статті представлені результати дослідження динаміки Я-концепції студентів в ускладнених життєвих ситуаціях на прикладі екзаменаційної сесії. Визначені основні особливості динаміки самовідношення, самооцінки, смоописів, сприйняття себе в часі і просторі життєвих подій, самооцінки невротичних проявів в структурі Я-концепції студентів в ускладненій життєвій ситуації. Студенти першого курсу більш «відкритісті», «самовпевнені», «внутрішньо конфліктні» на більшості етапів ускладненої ситуації; їх самооцінка має менші значення. Студенти четвертого курсу мають більшу кількість статевих ідентифікацій, в оцінці подій життєвого шляху є більш продуктивними й оптимістичними
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/2336
Розташовується у зібраннях:Кафедра експертизи культурних цінностей та дизайну

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
PАNFILOVA_G.B._6.PDFелектронне видання397,01 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.