Abstract:
Кваліфікаційну роботу присвячено дослідженню зв'язку між схильністю до надмірного використання інтернету та комунікативною компетентністю молоді. Розглянуто інтернет-залежність як поведінковий патерн, що змінює структуру мотивації й самоконтролю, а також комунікативну компетентність як систему когнітивних, перцептивних та емоційно-регулятивних ресурсів особистості. Проаналізовано роль особистісної фрустрації та комунікативної агресивності у деформації міжособистісної взаємодії молоді. Емпіричне дослідження проведено на вибірці з 49 осіб віком 16–22 роки із застосуванням тесту на інтернет-залежність К. Янг (IAT), методики визначення інтегральних форм комунікативної агресивності В. Бойка та експрес-діагностики рівня особистісної фрустрації В. Бойка. За результатами кореляційного аналізу встановлено дуже сильні прямі зв'язки між схильністю до інтернет-залежності та рівнем особистісної фрустрації (R = 0,923) і загальним індексом комунікативної агресивності (R = 0,907). Розроблено практичні рекомендації для психологів закладів освіти, педагогів і батьків щодо профілактики та корекції надмірного використання інтернету й розвитку комунікативної компетентності молоді.
