Abstract:
У кваліфікаційній роботі досліджено особливості взаємозв’язку
Інтернет-залежності та творчого мислення підлітків. Розкрито теоретичні
підходи до вивчення Інтернет-залежності та креативного мислення у
підлітковому віці, обґрунтовано вибір психодіагностичного інструментарію та
здійснено емпіричне дослідження. Визначено рівень вираженості Інтернетадикції й креативних компонентів творчого мислення у підлітків. Встановлено,
що зі зростанням кіберадиктивної поведінки спостерігається зниження
показників креативності. Окреслено практичні напрями профілактики
залежності від Інтернету та підтримки творчого розвитку підлітків.
