Abstract:
У кваліфікаційній роботі розкрито теоретико-методичні засади комплексного оцінювання людського капіталу як ключового інструменту управління людським розвитком в умовах трансформації соціально-економічної системи України. Проаналізовано сучасні підходи до визначення сутності людського капіталу, систему його показників та методи оцінювання на макро-, мезо- та мікрорівнях. На основі статистичних даних і результатів аналізу діяльності закладу освіти здійснено оцінку стану людського капіталу та виявлено основні проблеми його формування й використання. Запропоновано удосконалену модель комплексного оцінювання людського капіталу, яка поєднує соціальні, економічні та освітні індикатори. У роботі обґрунтовано проєкт «Програма розвитку людського капіталу України 2026–2030», визначено економічні показники його реалізації, розраховано економічний ефект і сформовано план-графік упровадження заходів. Отримані результати можуть бути використані органами державної влади, органами місцевого самоврядування та керівниками закладів освіти для прийняття управлінських рішень у сфері розвитку людського потенціалу.
