Взаємозв’язок когнітивних викривлень з рівнем психологічного благополуччя студентів

Abstract

У роботі висвітлено особливості взаємозв’язку між когнітивними викривленнями та психологічним благополуччям студентів. Проведено теоретико-методологічний аналіз когнітивних викривлень, психологічної характеристики особистості студента та особливостей психологічного благополуччя студентів. Досліджено основні моделі подолання когнітивних викривлень. Організовано емпіричне дослідження взаємозв’язку даних явищ та проведено кореляційний аналіз отриманих емпіричних даних.