Психологічні особливості шкільних страхів в умовах дистанційного навчання

Abstract

У роботі аналізується проблема шкільних страхів під час дистанційного навчання в учнів молодшого, середнього та старшого шкільного віку. В ході написання роботи було проведено теоретичне та методологічне обґрунтування дослідження шкільних страхів. Був підібраний комплекс методів дослідження, який відповідав поставленій меті. Проведено діагностику та аналіз шкільних страхів відповідно до проявів тривожності учнів молодшого, середнього та старшого шкільного віку.