Оцінка методичного підходу до фінансування вищої освіти на основі показників діяльності

Abstract

У статті проведено аналіз розподілу видатків державного бюджету між закладами вищої освіти на основі показників їх освітньої, наукової та міжнародної діяльності. Визначено, що запроваджений підхід сприяє підвищенню рівня прозорості розподілу, дозволяє враховувати результативні показники діяльності закладів освіти, забезпечує встановлення максимального і мінімального розрахункового значення обсягу видатків. Разом з тим, за рахунок показника регіональної підтримки відбувається незначне збільшення розрахункового значення обсягу видатків регіональних закладів. У разі, якщо розрахунковий обсяг видатків перевищує 120% обсягу фінансування 2019 року, надлишок вилучається і направляється на корегування мінімального обсягу фінансування великих ЗВО та їх відокремлених підрозділів.