1. Університет митної справи та фінансів
  2. Роботи вчених Університету
  3. Факультет економіки, бізнесу та міжнародних відносин
  4. Кафедра іноземної філології, перекладу та професійної мовної підготовки
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://212.1.86.13:8080/xmlui/handle/123456789/2583
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorВарех, Н. В.-
dc.contributor.authorVarekh, N.-
dc.date.accessioned2017-08-04T11:09:44Z-
dc.date.available2017-08-04T11:09:44Z-
dc.date.issued2017-08-04-
dc.identifier.citation. Баксанский О. Е. Репрезентирование рельности: когнитивный подход / О. Е. Баксанский, Е. Н. Кучер. – Москва : Альтекс, 2001. – 139 с. 2. Годзь Н. Б. Культурні стереотипи в українській народній казці : автореф. дис. … канд. філос. наук : 09.00.04 /Н. Б. Годзь ; Харк. нац. ун-т ім. Н. Кара- зіна. – Харків, 2004. – 19 с. 3. Маругина Н. И. Концепт природа в русской и английской языковых картинах мира / Н. И. Маругина, Д. А. Ламинская // Язык и культура. – 2010. – № 2 (10). –С. 36–45. 4. Маслова В. А. Когнитивная лингвистика : учеб. пособ. / В. А. Маслова. – 2-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2005. – 256 c. 5. Пономарів О. Стереотипи минулого в життіі на сторінках преси / О. Пономарів // Нові тенденції розвитку ЗМІ в посттоталітарний період. – Київ, 1999. – С. 72–74. 6. Korensky J. Metoda analyzy komunikacniho procesu / J. Korensky, J. Hoffmannova, О. Mullerova // Nase rec. – 1987. Rocnik 70, cerven. – S. 57–69.uk_UA
dc.identifier.issn2219-8741-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2583-
dc.descriptionВарех Н. В. Стереотип як засіб формування комунікаційної компетенції в системі мультилінгвальної освіти / Н. В. Варех //Держава та регіони. Серія : Соціальні комунікації. - 2014. - № 4. - С. 9-12.uk_UA
dc.description.abstractСтаттю присвячено вивченню ролі й місця стереотипу як засобу формування комунікаційної компетенції в системі мультилінгвальної освіти. Ефективність стереотипів у процесах міжкультурної комунікації зумовлена їх дискурсивною природою, поєднанням у цих стабілізованих мовних конструкціях лінгвістичних та екстралінгвістичних чинників. Мовно-ментальна природа стереотипів уможливлює їх застосування в системі мультилінгвальної освіти. Оволодіння базовими етнокультурними стереотипами є однією з важливих складових комунікаційної компетенції. До репрезентації процесу стереотипотворення в розвідці застосовано концептуальний підхід. Стереотипи подано як сполуки концептів з етнічно маркованими смислообразамиuk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherКласичний приватний університетuk_UA
dc.relation.ispartofseriesДержава та регіони. Серія : Соціальні комунікації : наук.-вироб. журн.;2014. - № 4.-
dc.subjectстереотипuk_UA
dc.subjectконцептuk_UA
dc.subjectкомунікаціяuk_UA
dc.subjectмультилінгвальна освітаuk_UA
dc.subjectкомунікаційна компетенціяuk_UA
dc.subjectstereotypeuk_UA
dc.subjectcommunicationuk_UA
dc.subjectcommunicative competenceuk_UA
dc.subjectmultilingual educationuk_UA
dc.subjectconceptuk_UA
dc.titleСтереотип як засіб формування комунікаційної компетенції в системі мультилінгвальної освітиuk_UA
dc.title.alternativeStereotype as a Means of Communicative Competence Formation in the Multilingual Education Systemuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Располагается в коллекциях:Кафедра іноземної філології, перекладу та професійної мовної підготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Варех5.docелектронне видання60,5 kBMicrosoft WordПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.