http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/6524 Wed, 15 Apr 2026 11:40:31 GMT 2026-04-15T11:40:31Z http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/7892 Особливості життєвих цінностей у представників соціально вразливих груп і фахівців допоміжних професій Бабій, В. В. Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному й емпіричному вивченню життєвих цінностей у представників вразливих соціальних груп (зокрема, батьків-одинаків і членів багатодітних родин) та фахівців допоміжних професій (психологів, соціальних працівників). У результаті дослідження виявлено як спільні риси, так і суттєві відмінності в ціннісних орієнтаціях досліджуваних груп. Результати можуть бути використані для удосконалення психосоціальної підтримки та професійної підготовки фахівців. Tue, 22 Jul 2025 00:00:00 GMT http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/7892 2025-07-22T00:00:00Z http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/7891 Професійне вигорання серед працівників сфери обслуговування Черненко, Д. І. Дане дослідження полягає в аналізі основних причин та чинників, що детермінують процес професійного вигорання у працівників сфери обслуговування. Основна мета роботи полягала у всебічному вивченні цих факторів та розробці практичних рекомендацій, спрямованих на ефективну профілактику та подолання синдрому вигорання шляхом оптимізації умов праці, забезпечення належної соціальної підтримки та впровадження стратегій управління стресом на робочому місці. Для досягнення поставленої мети було використано комплекс методів дослідження, включаючи аналіз наукової літератури, а також емпіричні методи збору даних, такі як анкетування, опитування та інтерв'ю. За результатами дослідження встановлено, що цілеспрямоване покращення умов праці, активне надання соціальної підтримки та допомога працівникам у подоланні стресових ситуацій здатні значно покращити їхній психоемоційний стан та ефективно попередити розвиток професійного вигорання. Отримані висновки мають важливе практичне значення і можуть бути застосовані для вдосконалення умов праці у сфері обслуговування. Зокрема, вони можуть слугувати основою для створення спеціалізованих тренінгових програм, спрямованих на підвищення стресостійкості та психологічного комфорту, а також для розробки та реалізації політик щодо посилення соціальної та психологічної підтримки персоналу. Tue, 22 Jul 2025 00:00:00 GMT http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/7891 2025-07-22T00:00:00Z http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/7890 Психологічні особливості спілкування в різних вікових і гендерних групах Дихтан, К. А. У роботі розглядаються психологічні особливості спілкування в контексті віку та гендеру. Проаналізовано теоретичні аспекти міжособистісної комунікації та фактори, що впливають на її ефективність в залежності від вікових та гендерних особливостей. Здійснено дослідження впливу віку та гендеру на способи комунікації, типи міжособистісних відносин і стратегії поведінки в різних соціальних контекстах. Виявлено, що вікові та гендерні фактори значно визначають стиль спілкування, вибір комунікаційних стратегій та здатність до конструктивного вирішення конфліктів. На основі результатів емпіричного дослідження встановлено, що молодші респонденти характеризуються більшим рівнем емоційної сприйнятливості, тоді як старші респонденти виявляють більшу зрілість у комунікаційних стратегіях. Крім того, виявлено значну різницю у способах комунікації між чоловіками та жінками, що стосується рівня емоційної виразності та схильності до конфліктів. У результаті дослідження запропоновано рекомендації щодо оптимізації міжособистісного спілкування на основі гендерних та вікових характеристик. Tue, 22 Jul 2025 00:00:00 GMT http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/7890 2025-07-22T00:00:00Z http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/7889 Інтернет залежність серед студентів Довжик, Я. К. Проблеми з інтернетом в студентському віці мають свої особливості, обумовлені віковими та соціальними факторами. Студенти часто використовують інтернет як основне джерело інформації, розваг та спілкування, що може призвести до формування психологічної прив'язаності. Такі поведінкові патерни можуть супроводжуватися негативними емоційними станами, такими як тривога, пригнічений стан та соціальна ізоляція [2]. Окрім того, проблеми з інтернетом можуть впливати на академічну продуктивність, оскільки студенти витрачають більше часу на онлайн-активності, що відволікає їх від навчальної діяльності. Актуальність цього дослідження обумовлена необхідністю виявлення психологічних та соціальних наслідків психологічних інтернет проблем серед студентів, а також розробки ефективних заходів для профілактики і корекції цього явища. Наразі існують різні підходи до вивчення впливу надмірного використання інтернету, однак їх ефективність щодо студентської групи залишається малодослідженою. Проблематика цього явища актуальна як для психологів, так і для адміністрацій навчальних закладів, адже вплив інтернету поширюється на основні аспекти особистісного та соціального розвитку студентів. Tue, 22 Jul 2025 00:00:00 GMT http://biblio.umsf.dp.ua/xmlui/handle/123456789/7889 2025-07-22T00:00:00Z