Автентичність як ресурс подолання кризових станів студентської молоді в умовах війни

Abstract

У кваліфікаційній роботі проаналізовано проблему автентичності як психологічного ресурсу подолання кризових станів у студентської молоді в умовах повномасштабної війни в Україні. Розкрито вплив воєнного стресу на рівень автентичності, психологічне благополуччя, тривожність, депресивні прояви та вибір копінг-стратегій. У процесі виконання роботи здійснено теоретико-методологічний аналіз феномена автентичності в екзистенційній, гуманістичній та позитивній психології, підібрано комплекс психодіагностичних методик, адекватних меті дослідження, емпірично вивчено рівень автентичності, психологічного благополуччя, тривожності та копінг-стратегій у вибірці студентів (N=60). Порівняно характеристики студентів з високим, середнім і низьким рівнем автентичності, виявлено відмінності в емоційному стані та стратегіях подолання стресу. Визначено, що високий рівень автентичності асоціюється з кращим психологічним благополуччям, нижчими показниками тривоги та переважанням проблемно- орієнтованих копінг-стратегій. Окреслено напрями психологічної підтримки та профілактики кризових станів шляхом розвитку компонентів автентичності.