Психологічні особливості подолання стресу в юнацькому віці

Abstract

Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити психологічні особливості подолання стресу в юнаків. Об’єкт дослідження: особливості долання стресу особистістю. Предмет дослідження: психологічні особливості подолання стресу в юнацькому віці. Концептуальна гіпотеза: існує припущення, що розроблена на основі результатів дослідження програма профілактичної роботи з юнаками щодо подолання стресу сприятиме підвищенню рівня їх стресостійкості. Відповідно до мети визначено наступні завдання дослідження: 1) Здійснити теоретичний аналіз наукової літератури з проблематики дослідження. 2) Емпірично визначити рівень стресу та стресостійкості осіб юнацького віку. 3) Розробити та впровадити корекційну програму щодо подолання стресу в юнаків. 4) Здійснити повторну діагностику та перевірити ефективність застосованої корекційної програми. Емпірична база дослідження: Для розв’язання поставлених завдань та досягнення мети використано комплекс методів наукового дослідження: 1) теоретичні – аналіз, узагальнення психологічної, науково-методичної літератури для з’ясування сучасного стану досліджуваної проблеми; формулювання висновків; 2) емпіричні – емпіричне дослідження констатувального та формувального характеру з метою дослідження рівня стресу та стресостійкості юнаків до і після запровадження програми профілактичної роботи щодо подолання стресу; 3) обробка даних для узагальнення та систематизації результатів дослідження, забезпечення переходу від якісних характеристик до їх кількісного (числового) виразу: відсотковий аналіз отриманих даних, статистичний критерій Фішера. Теоретична значущість та наукова новизна роботи полягає в узагальненні існуючих теоретичних підходів до проблеми стресу та стресостійкості: розкрито зміст соціальних та особистісних чинників, які сприяють в подоланні стресу та формуванню стресостійкості у юнаків. Практична значущість роботи полягає в тому, що результати дослідження можуть бути використані в роботі психологічних служб закладів загальної середньої освіти, для групового та індивідуального консультування щодо шляхів подолання стресів та формування стресостійкості юнаків в сучасних екстремальних умовах.