Modern Information Technologies in the Process of Physical Education in Universities of Ukraine

Abstract

Актуальність дослідження визначається потребою в оновленні методів викладання фізичної культури в закладах вищої освіти на основі інформаційних технологій відповідно до соціокультурних умов сьогодення. Метою роботи є обґрунтування необхідності застосування інформаційних технологій під час фізичного виховання студентів українських вищих навчальних закладів з подальшим розробленням концептуальної моделі, спираючись на досвід зарубіжних закладів вищої освіти. Дослідження обраної проблематики відбувалося в два етапи на основі системного та інноваційного підходів з використанням методу аналізу, синтезу, узагальнення, систематизації та порівняння. У роботі було визначено необхідність впровадження інформаційних технологій в освітній процес з фізичної культури здобувачів вищої освіти на основі праць українських і зарубіжних авторів. Проаналізовано та здійснено порівняння практик використання інформаційних технологій на заняттях з фізичного виховання у вищих навчальних закладах європейських країн, таких як Іспанія, Ірландія, Португалія, Російська Федерація, а також азійських країн, серед яких знаходимо Японію та Китай. З’ясовано, що введення засобів інформатизації в освітній процес з фізичного виховання в закладах вищої освіти України супроводжується певними труднощами, водночас, виявлено актуалізацію пошуку вирішень зазначених проблем. Розглянуто основні шляхи впровадження інформаційних технологій на заняттях з фізичного виховання в провідних вищих навчальних закладах України. Спираючись на досвід українських і зарубіжних закладів вищої освіти було розроблено концептуальну модель використання інформаційних технологій в освітньому процесі фізичного виховання студентів, в основі якої лежить вдосконалення індивідуальних і колективних навичок за допомогою універсального мобільного застосунку і фітнес-ігор. Цінність і перспективи подальших досліджень полягають у створенні універсального мобільного застосунку та впровадженні авторської методики на практиці